Редко интересуюсь такими темами, но этот материал показался довольно правдивым и интересным.
Как же она все-таки передается, травма?
Понятно, что можно всегда все объяснить «потоком», «переплетениями», «родовой памятью» и т. д., и, вполне возможно, что совсем без мистики и не обойдешься, но если попробовать? Взять только самый понятный, чисто семейный аспект, родительско-детские отношения, без политики и идеологии. О них потом как-нибудь. Читать далее Травмы поколений
На Троицком варианте появилась ещё одна замечательная статья-маркер, посвящённая отношениям науки и её «альтернативной» сестрички. Интересна даже не столько она, сколько дискуссия, развернувшаяся в комментариях.
Удивительно, сколько на данный момент есть людей, обиженных существующей системой. Причём ненависть и презрение к официальной науке и её представителям в подавляющем большинстве случаев объясняется различными (на самом деле всего парой) вариациями теории заговора.
Забавно смотреть, как люди использующие лексику на порядок выше используемой в политических ср обсуждениях скатываются до обвинений на уровне «Сам дурак». Шарлатаны и психопаты не хотят слушать зазнавшихся учёных и пропускают все их доводы мимо ушей, а учёные настолько уверены в своей правоте и непогрешимости, что не считают нужным вступать в диалог с оппозицией и приводить логичные доводы в пользу своей позиции.
На западе есть такой тип объявлений «Missed connections». Обычно он располагается на каком-нибудь локальном веб-сайте или даже на страницах местных журналов. Такие объявления пишут люди, которые хотят найти других людей, которых они случайно где-то встретили но по каким-то причинам не обменялись контактными данными. Что-то светлое и приятное есть в этой идее, некий вызов случаю и бесконечной вселенной.
Так вот, о существовании таких замечательных вещей я бы не узнал, если бы не наткнулся на сайт, посвящённый исполнению этих объявлений под гитару.
Оказывается, лидирующую позицию в хит-параде ТЕДа занимает речь, довольно точно передающая моё отношение к образовательной системе.
Просматривая отзывы на прошлогодний высер «Философы: Урок выживания» часто натыкался на упоминания этого фильма. Сегодня добрался и до него. Киношка оказалась интересной и неожиданно вдумчивой для подросткового кино, тем более из 80-ых.
Группа типажей собирается в библиотеке в субботу в качестве наказания за некие проступки, следит за их пребыванием там стареющий тиран-учитель. Пока надзирателя нет рядом, детишки обсуждают классовые отличия своих семей, курят травку и строят личную жизнь. Подобное времяпрепровождение помогает им открыть глаза и посмотреть на мир по-новому. Расписывать подробно, что там происходит довольно глупо, ибо вся прелесть в деталях. Достаточно просто сказать, что зрелище получилось стоящее.
Оптимистичная концовка напомнила мне о другом похожем фильме (связка дети-преподаватель и единство времени и места действия), который был снят у нас на 3 года позже, правда там всё немного наоборот, всё-таки 1988, так что чернухи там есть…
Пересмотреть его что ли?
Общение с товарищами на стажировке в немецком университете подстегнуло воспоминания о темпе работы там. Особенно хорошо о нём вспоминается, пока лежишь на больничном. Небольшая корректировка известной картинки лучше всего проиллюстрирует разницу в национальных подходах.
Наш подход позволяет работать гораздо быстрее…
В преддверии 3-летия ресурса можно отзеркалить одну из первых статей, которая была про Омегле.
На этот раз можно пообщаться с искусственным интеллектом, коих предложено 3:
Как по мне — в первый раз самым сообразительным оказался Cleverbot, правда во вторую нашу беседу он порол полную чушь.
ЭлБот сделан довольно мило и общаться с ним интересно + есть некое подобие картинок с эмоциями и поведением, что добавляет шарма.
Густман оказался самым тупым, своё полное непонимание ситуации он пытается скрыть под агрессивным поведением и навязыванием своих тем.
Как показывает практика, с каждым собеседником каждый бот общается по своему. Ну, кроме Густмана, естественно. Непонятно, почему именно он стал победителем в тесте Тьюринга.
