Центр изучения временной динамики обучения — интересная организация. Пытаясь определить, с какой частотой необходимо повторять материал для его лучшего усвоения, они раскрывают и многие другие связанные с обучением механизмы в наших мозгах.
Курс, по сути, является выжимкой из основного курса, с которым мне уже довелось познакомиться пару лет назад.
То же самое, но меньше, в игривой форме и в формате совсем уж коротких видео. Местами уж очень сильно заметно, насколько авторы хотят казаться ближе к школьникам, при этом не сбавляя назидательности в тоне. Подобные моменты вызывают испанский стыд.
В целом, было занятно быстренько тезисно повторить программу основного курса, но не более.
Мой первый успешный опыт с прохождением дистанционных курсов.
В курсе в сжатом виде представлена подтверждённая экспериментами информация о том как наш мозг хранит, обрабатывает и воспринимает новые данные. Исходя из этого предлагается ряд советов, следование которым способно облегчить процесс обучения.
Подтверждается ограниченность и конечность такого нашего ресурса, как сила воли, который необходим для принятия решений, приводятся общие советы о том, как и когда лучше развивать новые навыки (вечером, перед сном), что надо много спать, составлять с вечера список дел на завтра, чтобы не думать, что делать, а сразу делать.
И, наверное, самое важное открытие, что имеет смысл каждый день по чуть-чуть продвигаться в выбранном направлении. Пользы куда больше, чем запоем сидеть часами, но раз в месяц.
По факту, судя по комментариям на сайте, «школа» работала и раньше. Представляет она собой собранные в определённом порядке обучающие видео, есть несколько курсов, собранных по той или иной теме. Видео и так доступны на YouTube в открытом доступе. За просмотр видео начисляются баллы и ведётся общий прогресс курса — а это уже приятно.
Абсолютно случайно нашёл тест-игру, с помощью которого можно неплохо тренироваться запоминать японские иероглифы. Года три назад он бы, может даже, не только для развлекательных целей пригодился.